恩平黃岡實驗中學(xué)校長付永華。

????進入暑假以來，恩平黃岡實驗中學(xué)校長付永華沒有停止過工作。“學(xué)校的招生工作千頭萬緒，我們最近要拍宣傳片，還有很多家長打電話咨詢學(xué)校的情況，下午還要參加橫陂鎮(zhèn)給高考學(xué)子送祝賀的活動?！弊谵k公桌前，付永華的電話響個不停，工作日程排得滿滿當當。

????2021年，付永華任恩平黃岡實驗中學(xué)校長，面對學(xué)生缺乏清晰的學(xué)習(xí)目標，以及家長、學(xué)生對學(xué)校的認同感、信任度普遍偏低，付永華堅持“不放棄每一個孩子”，深挖每個學(xué)生的獨特閃光點，幫助學(xué)生成長。

????文/圖 周曉營 譚錦波

????打造高效課堂

????如何將理念轉(zhuǎn)化為日常？付永華首先聚焦課堂——打造高效課堂。

????推行“一課一研”集體教研新模式。以高二語文為例，整個年級的語文科組推舉一位老師制作課件初稿，隨后，全體成員共同研討、打磨、優(yōu)化，最終形成融合了集體智慧的教學(xué)方案。

????引入“分層教學(xué)”機制。老師們依據(jù)學(xué)生不同的知識水平與接受能力，精心設(shè)計差異化的學(xué)習(xí)任務(wù)與目標，讓每個學(xué)生都能在課堂中找到屬于自己的“最近發(fā)展區(qū)”。

????推動項目式學(xué)習(xí)（PBL）在學(xué)校落地生根。在付永華看來，項目式學(xué)習(xí)的核心是“好奇心”，這也是學(xué)習(xí)的動力源泉。課堂上，學(xué)生擁有了更多自主權(quán)：設(shè)計項目方案、選擇研究方法、決定成果展現(xiàn)形式、管理時間、協(xié)作分工……教師成為學(xué)生探索路上的引導(dǎo)者和支持者。

????“當孩子們的好奇心被真正喚醒，被賦予探索的權(quán)利，學(xué)習(xí)便不再是負擔(dān)，而成為充滿樂趣的旅程?！备队廊A說。

????科技賦能教師成長

????為提高教學(xué)效率，2023年，恩平黃岡實驗中學(xué)開始借助高科技的力量——引入內(nèi)置傳感器和無線模塊的“AI智慧筆”項目?！癆I智慧筆”可以記錄學(xué)生的書寫軌跡，自動批改學(xué)生的作業(yè)，并即時生成詳盡的錯題分析報告。課堂練習(xí)數(shù)據(jù)同步傳輸至教師終端，為教師動態(tài)調(diào)整教學(xué)策略提供精準指導(dǎo)，“因材施教”從理念變?yōu)楝F(xiàn)實。教師們得以從繁重的重復(fù)批改中解脫，利用系統(tǒng)生成的學(xué)習(xí)報告建立班級教學(xué)跟蹤檔案，為學(xué)生量身定制輔導(dǎo)計劃。

????“這個項目的最大作用，在于能迅速統(tǒng)計出同一份試卷或作業(yè)中錯誤率最高的題目，”付永華解釋道，“這為老師優(yōu)化教學(xué)方案提供了寶貴的數(shù)據(jù)支撐，備課、講評時可以更加有的放矢，極大減少因盲目練習(xí)而導(dǎo)致的無效重復(fù)。”

????既有科技賦能，也有全體教師的努力付出，在付永華的帶領(lǐng)下，近年來，恩平黃岡實驗中學(xué)的教學(xué)水平不斷提高。2024年高考物理類考生總分排名江門前二的2名學(xué)生均來自恩平黃岡實驗中學(xué)，其中考生劉同學(xué)被清華大學(xué)錄取，考生王同學(xué)被北京大學(xué)錄取，此外，18人達到中山大學(xué)錄取分數(shù)線，17名藝術(shù)生全部考上本科。2025年，恩平黃岡實驗中學(xué)的蔡同學(xué)被上海交通大學(xué)錄取，劉同學(xué)被北京大學(xué)錄??；本科上線702人。

????這些榮耀不僅屬于金榜題名的學(xué)子，更是對付永華“不放棄每一個孩子”信念最有力的回應(yīng)。

????守護學(xué)生心靈健康

????在付永華看來，分數(shù)不是教育的全部。他深知心靈的健康與學(xué)業(yè)的進步同等重要。“我們要培養(yǎng)孩子樸實、善良的性格?！彼f。

????為此，付永華積極打造學(xué)生心理支持體系。恩平黃岡實驗中學(xué)開展全面細致的排查，力求及時發(fā)現(xiàn)有心理疏導(dǎo)需求的學(xué)生。同時，全面推行“導(dǎo)師制”，每位導(dǎo)師負責(zé)做好6-8名學(xué)生的心理輔導(dǎo)。

????每周固定的“團輔課”成為該校的一大特色——老師們自愿犧牲休息時間，為學(xué)習(xí)暫時落后的學(xué)生提供免費集體輔導(dǎo)，目標是整體提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績。恩平黃岡實驗中學(xué)精心建設(shè)“心理室”“沙盤室”，配備專業(yè)按摩師，還設(shè)置供學(xué)生安全宣泄情緒的“宣泄室”。

????為提升學(xué)生社交能力，恩平黃岡實驗中學(xué)計劃舉辦沙龍活動。對此，付永華表示：“特別是那些之前學(xué)習(xí)動力不足的孩子，可以在參與沙龍活動的過程中，找到歸屬感和價值感，這會激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力?！?/p>

????性格開朗的付永華甚至?xí)趯W(xué)校開大會時給學(xué)生即興“秀”一段舞蹈。在付永華看來，這不是一種刻意表演，而是為了傳遞積極健康的心態(tài)：“言傳身教，我希望把樂觀向上的工作和生活態(tài)度傳遞給大家，守護學(xué)生心靈健康成長?！?/p>

????當被問及未來最大的愿景時，付永華說：“我希望從恩平黃岡實驗中學(xué)走出去的每一個孩子，無論未來身處何方、從事何種職業(yè)，都能擁有健全的人格、積極的心態(tài)和追求美好生活的能力。他們能成為家庭的脊梁，成為有擔(dān)當?shù)娜??！?/p>

????除了專注于教育教學(xué)工作以外，付永華還有另外一個身份——恩平市政協(xié)委員。近年來，他積極參政議政，協(xié)助恩平市政協(xié)教科衛(wèi)體和文化文史委撰寫《關(guān)于以體育公園建成為契機，激活城市經(jīng)濟和活力的建議》《關(guān)于將“君子山氣象書院”打造成國家級綜合性科普基地的建議》《關(guān)于建好用好農(nóng)村幸福院，破解農(nóng)村養(yǎng)老難題的建議》《關(guān)于加快恩平市低空經(jīng)濟發(fā)展的建議》等，為恩平發(fā)展積極建言獻策。