研討會上，老師分享應(yīng)用案例。

????江門日報訊 （文/圖 陳慕歡 陳歡）看不見的化學(xué)反應(yīng)過程，如何在課堂上變得一目了然？江門市培英高中第九期跨學(xué)科教學(xué)研討會聚焦“手持技術(shù)賦能化學(xué)教學(xué)”，生動展現(xiàn)了數(shù)字化工具如何提升課堂效率、深化學(xué)生對化學(xué)原理的理解。

????什么是“手持技術(shù)”？該校化學(xué)科組長雷艷青介紹，它并非高不可攀的“黑科技”，而是一套方便師生在課堂使用的便攜式數(shù)字化實驗系統(tǒng)。

????在研討會上，化學(xué)科組多位老師分享了應(yīng)用案例。例如，在“烯烴”教學(xué)中，老師通過二氧化碳傳感器實時監(jiān)測反應(yīng)中氣體濃度的動態(tài)變化；在中和反應(yīng)熱的測定中，高精度溫度傳感器自動繪制溫度變化曲線，精準(zhǔn)捕捉實驗關(guān)鍵數(shù)據(jù)；在“鹽類水解”教學(xué)中，pH傳感器實時測量不同鹽溶液的酸堿度，將抽象的水解平衡以具體數(shù)值呈現(xiàn)。

????此外，該校還開發(fā)了相關(guān)校本課程，引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)習(xí)使用傳感器，逐步過渡到自主設(shè)計探究項目。雷艷青表示，學(xué)校將持續(xù)推進(jìn)此類教學(xué)創(chuàng)新，讓技術(shù)真正服務(wù)于學(xué)生的成長。