“無作業(yè)日”把更多自主時間還給學(xué)生，為學(xué)生提升綜合素養(yǎng)提供充足的時空條件，引領(lǐng)他們培養(yǎng)興趣特長、涵養(yǎng)健全人格。

“無作業(yè)日”當(dāng)天，學(xué)生與家長一起下棋，共享快樂時光。

學(xué)生在“無作業(yè)日”主動參與家務(wù)勞動，培養(yǎng)勞動意識和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

????3月18日是一個普通的星期三，不過，對于鶴山市沙坪街道第三小學(xué)（以下簡稱“沙坪三小”）的學(xué)生來說，卻是一個充滿期待的日子?！敖裉焓恰疅o作業(yè)日’！我已經(jīng)做好晚上的讀書計劃，還計劃幫家人做家務(wù)、和家人分享學(xué)校的趣事！”“上周的‘無作業(yè)日’，我和好朋友一起過了一把乒乓癮，本周我計劃給運動量‘加碼’，強身健體！”當(dāng)天，該校學(xué)生陸思涵、陳澤堃笑著說。

????學(xué)生所說的“無作業(yè)日”，是沙坪三小于今年春季學(xué)期開始創(chuàng)新推行的一項素質(zhì)提升實踐活動——把每周三定為“無作業(yè)日”，當(dāng)天，教師不向?qū)W生布置學(xué)科作業(yè)，讓學(xué)生自主安排放學(xué)后的活動內(nèi)容。作業(yè)的暫時“留白”，是為了賦能學(xué)生的健康成長。沙坪三小如何通過“無作業(yè)”減負(fù)，引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展、健康快樂成長？記者走訪該校，了解相關(guān)做法。

????文/圖 江門日報記者 張舜同

????“無作業(yè)”不等于“無所事事”

????“四個一”引導(dǎo)學(xué)生充實自我

????推行“無作業(yè)日”是沙坪三小響應(yīng)廣東省基礎(chǔ)教育課程改革號召、落實教育強國建設(shè)要求和“雙減”政策，踐行“終身學(xué)習(xí)”理念的重要措施，更是該校堅持“有陽光就有快樂，為每一位孩子創(chuàng)造陽光人生”的教育理念，大力推進素質(zhì)教育邁出的重要一步。

????“要推動學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展，關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生‘終身學(xué)習(xí)’的能力和習(xí)慣?！痹撔ＰｉL王卓慧表示，“無作業(yè)日”的核心是“減作業(yè)負(fù)擔(dān)”和“加素養(yǎng)提升”相結(jié)合。一方面，通過減少機械重復(fù)的寫作業(yè)環(huán)節(jié)，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力和心理負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生有充足的時間放松身心、調(diào)整狀態(tài)。另一方面，通過把更多的自主時間還給學(xué)生，為學(xué)生提升綜合素養(yǎng)提供充足的時空條件，引領(lǐng)他們培養(yǎng)興趣特長、涵養(yǎng)健全人格，讓學(xué)生實現(xiàn)從被動接受知識向主動探索學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，為終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

????“無作業(yè)日”絕非放任學(xué)生無所事事、休閑娛樂，該校結(jié)合小學(xué)生的年齡特點和成長需要，以“閱讀一本好書，滋養(yǎng)心靈、積累知識；發(fā)展一項特長，挖掘自身潛能，提升藝術(shù)、體育或科創(chuàng)等方面的能力；參與一次家務(wù)勞動，培養(yǎng)勞動意識和責(zé)任擔(dān)當(dāng)；堅持一項鍛煉，強健體魄、保持身心健康”為內(nèi)容打造“四個一”活動，引導(dǎo)每一位學(xué)生在“無作業(yè)日”充實自我、收獲成長，讓學(xué)生潛移默化地做到好習(xí)慣的養(yǎng)成和實踐從每周三向每天延伸，實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展。

????“以‘閱讀一本好書’為例，我們通過向?qū)W生、家長發(fā)布讀書指南，引導(dǎo)學(xué)生閱讀有益身心成長的書籍，杜絕碎片化閱讀，為學(xué)生設(shè)計‘每月趣味閱讀闖關(guān)挑戰(zhàn)’，依托學(xué)校‘五星五立陽光綜合素養(yǎng)評價體系’的激勵機制，提高學(xué)生的閱讀積極性?！痹撔＝虒?dǎo)處主任助理劉堅表示，除了引導(dǎo)學(xué)生在“無作業(yè)日”做好充分閱讀，該校還十分重視學(xué)生的身體素質(zhì)提升，要求體育科組以室內(nèi)運動為主要內(nèi)容，向?qū)W生提供運動項目和運動方式的指引，讓學(xué)生充分利用“無作業(yè)日”強身健體、放松身心，助力學(xué)生調(diào)整心態(tài)，以良好的精神狀態(tài)面對學(xué)業(yè)。

????“我們都非常喜歡‘無作業(yè)日’，作業(yè)的減少讓我們可以盡情地發(fā)展自己的特長，鍛煉身體，還能跟爸爸媽媽聊天，十分充實！今天我計劃和爸爸媽媽打一場羽毛球！”3月18日，該校六（5）班學(xué)生李林禧說。

????強化家校協(xié)同

????倡導(dǎo)家庭教育做“加法”

????“平時，我常常鼓勵孩子多閱讀課外書來拓寬知識面。如今，學(xué)校推行‘無作業(yè)日’，進一步減輕孩子的學(xué)業(yè)壓力，讓孩子有更多時間挖掘潛能、發(fā)展特長，我認(rèn)為這對于孩子的成長有著積極的作用！”該校五（1）班學(xué)生李玥兒的家長李海明說。

????劉堅表示，該校把“無作業(yè)日”作為家校協(xié)同育人的重要橋梁，積極引導(dǎo)家長更好地利用“無作業(yè)日”主動參與學(xué)生的成長過程，形成家校共育的強大合力，共同助力學(xué)生的全面發(fā)展和終身成長。

????“在開學(xué)第一周，我們向家長積極宣傳‘無作業(yè)日’的具體實施方案，旨在轉(zhuǎn)變家長‘唯作業(yè)論’的教育觀念，讓家長更深刻地理解‘雙減’政策內(nèi)涵和廣東省基礎(chǔ)教育課程改革理念。”劉堅介紹，為了讓“無作業(yè)日”更好地實施，學(xué)校通過微信公眾號宣傳、班主任及科任教師宣講等多種方式，向家長發(fā)出相關(guān)倡議，引導(dǎo)家長做好配合，讓家長在家中鼓勵學(xué)生閱讀有益身心的書籍，陪伴學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣；支持學(xué)生發(fā)展藝術(shù)、體育、科創(chuàng)等興趣特長，助力學(xué)生健康成長；引導(dǎo)學(xué)生參與家務(wù)勞動、社會實踐等，讓學(xué)生學(xué)會感恩和擔(dān)當(dāng)；陪伴學(xué)生堅持一項鍛煉，加強親子溝通交流，讓學(xué)生保持身心健康。

????“家長的陪伴是學(xué)生成長的重要保障。一直以來，學(xué)校十分重視學(xué)生的心理健康，通過家校協(xié)同的方式，我們建檔跟進特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況。如今，學(xué)校還結(jié)合‘無作業(yè)日’，與特殊學(xué)生的家長做好溝通對接，指導(dǎo)家長做好與學(xué)生的有效溝通，助力學(xué)生健康成長。”劉堅表示，該校還會每周收集“無作業(yè)日”的實施情況，積極做好“無作業(yè)日”的宣傳工作，樹立榜樣，引導(dǎo)家長積極參與“無作業(yè)日”，讓“無作業(yè)日”逐步成為親子陪伴、共同成長的美好時光。

????此外，該校積極充實“無作業(yè)日”期間學(xué)生的課余生活內(nèi)容。“在‘無作業(yè)日’，我們依托多種興趣社團為學(xué)生提供豐富的‘430’課后素質(zhì)托管服務(wù)。對于沒有參加興趣社團的學(xué)生，我們則安排帶班教師引導(dǎo)學(xué)生對當(dāng)天所學(xué)知識進行鞏固梳理，為學(xué)生解答疑難問題，做到‘無作業(yè)但不放松學(xué)習(xí)’，推動學(xué)生實現(xiàn)學(xué)業(yè)鞏固與身心放松雙向提升?！眲越榻B。

????據(jù)了解，接下來，沙坪三小將持續(xù)深化“無作業(yè)日”舉措，推動育人質(zhì)量再提升——將“無作業(yè)日”與項目式學(xué)習(xí)深度結(jié)合，讓學(xué)生在實踐探究中提升綜合素養(yǎng)、培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力，同時，圍繞閱讀、勞動、科創(chuàng)、體育等不同主題，進一步豐富“無作業(yè)日”的活動形式和內(nèi)容，讓“無作業(yè)日”真正成為助力學(xué)生全面發(fā)展、推動家校協(xié)同育人的重要載體。