專家團隊在給創(chuàng)新實驗班學子們上課。

????過去，送孩子去廣州、佛山等大城市讀書，是不少開平家庭的“無奈選擇”。如今，這種心態(tài)正在悄然改變。2025年9月，開平市教育局與華南師范大學教師教育學部簽訂合作協(xié)議，在開平市第一中學、開平市開僑中學試點設立12個創(chuàng)新實驗班。華師專家團隊常態(tài)化駐校、線上培優(yōu)、名師跟崗……半年多過去，開平學子在家門口享受省內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源的路徑，正變得越來越清晰。

????文/圖 江門日報記者 敖轉(zhuǎn)優(yōu)

????專家駐校 課堂診斷

????線上培優(yōu)

????與以往高校與地方合作“掛個牌、講次課”不同，這次合作被兩校教師稱為“真專家、真課堂、真落地”。

????華師團隊采取“高校專家駐校+本土教師跟崗+數(shù)字化資源共享”模式，全程參與教學。團隊中既有廣東省權威高考備考專家，也有長期深耕省重點學校重點班的科任教師——懂政策、懂命題、更懂一線真實需求。

????從時間軸上看，合作節(jié)奏緊湊且務實：2025年9月起，開平兩校每年各設2個創(chuàng)新實驗班，計劃到2028年達到12個班規(guī)模；2026年3月完成首輪高考備考九大學科全覆蓋指導；4月二模后，專家駐校開展失分痛點診斷及二輪復習提分策略；5月聚焦應試技巧、心態(tài)調(diào)整與壓軸題突破。

????數(shù)據(jù)更能說明力度。僅4月下旬，九大學科分別進駐兩校進行一次集中指導，參與師生超800人次，生成示范課視頻、研討紀要等優(yōu)質(zhì)資源近百份。專家不僅開講座，更走進課堂——正高級物理教師潘仕恒、中山市第一中學教師孫要強，分別在開平市第一中學和開僑中學為高一創(chuàng)新班學子帶來示范課。

????此外，從4月27日起，每周一次物理或數(shù)學線上培優(yōu)直播課已順利開展2次。教師培訓方面，全年安排教師赴華南師范大學附屬中學、廣州市第六中學跟崗學習，對接華師名師工作室，并搭建教師學歷提升專項通道。這些都不是停留在紙面上的合作，而是看得見、摸得著的教育投入。一支懂高考、能上課、會診斷的專家團隊，正在常態(tài)化服務開平學子。

????值得一提的是，創(chuàng)新實驗班能夠高效落地，離不開開平市委、市政府系統(tǒng)性的制度保障。

????開平市級財政專項列支，保障華南師范大學專家駐校、教師跟崗、課程開發(fā)等各項支出，確保項目不因經(jīng)費問題打折扣；出臺專項激勵政策，為創(chuàng)新班教師配套事務減負、高端培訓及專項輔導基金；嚴格把關創(chuàng)新班教師遴選，確保骨干教師擔任教學任務。

????“政府的重視，是對教育最實在的投入?！遍_平市第一中學相關負責人這樣評價。

????學生“真變化”

????老師“真成長”

????變化最終體現(xiàn)在孩子和老師身上。

????從怕難題到愛思考。開平市第一中學蔡同學說：“通過這些課程，我接觸到了許多新題與難題，提升了思維能力，也增強了我面對難題的自信心?！遍_僑中學林同學用具體知識點舉例：“數(shù)學奔馳定理教會我巧用結(jié)論簡化幾何向量難題，物理連接體讓我掌握整體隔離法?！遍_平市第一中學鄭同學坦言，之前物理受力分析經(jīng)常搞混對象，“這節(jié)課后，我才豁然開朗”。從被動接受走向主動探究，從畏懼難題到敢于挑戰(zhàn)——這是教學中被反復印證的改變軌跡。

????教研更上心，課堂更高效。 “講座讓我對‘巧練而非苦練’有了更深理解。”來自開僑中學的一名歷史老師坦言，“既有高考命題趨勢與備考方向的宏觀引領，又有解題方法的細致點撥?！比缃瘢恢Ц鼘I(yè)、更有底氣的教師隊伍，正在開平成長起來。

????開平不回避縣中面臨的普遍挑戰(zhàn)。通過這次合作，開平正在用實際行動探索一條可行的“縣中振興”之路?！鞍押⒆恿粼陂_平，不是將就，而是一種有底氣的選擇?！遍_平市教育局相關負責人表示，創(chuàng)新實驗班只是一個開始。未來，更多開平孩子將在家門口，擁有與珠三角地區(qū)名校同頻的成長機會。