風(fēng)采實驗學(xué)校開設(shè)了機器人編程、3D打印、無人機航拍等科創(chuàng)課程，與僑鄉(xiāng)文化深度融合。
????在僑鄉(xiāng)開平，一所年輕的學(xué)校正以獨特的“僑”牌和蓬勃的活力，成為當?shù)亟逃囊荒辽?。它既是政府與僑資攜手共建的標桿，也是以美育人、科創(chuàng)賦能的新陣地。這便是開平市風(fēng)采實驗學(xué)校。????日前，記者走進這所學(xué)校，對話開平市風(fēng)采實驗學(xué)校校長劉權(quán)均，探尋其背后的辦學(xué)故事與發(fā)展密碼。
????文/圖 江門日報記者 敖轉(zhuǎn)優(yōu)
????僑資助力
????探索辦學(xué)新模式
????開平素有旅外鄉(xiāng)親捐資興學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)。開平市風(fēng)采實驗學(xué)校的誕生，正是這一傳統(tǒng)的現(xiàn)代演繹。
????“在開平市委、市政府統(tǒng)籌推動下，旅港實業(yè)家、慈善家余卓兒先生慷慨捐資1.06億港元，市政府配套投入并劃撥土地，總投資約6.2億元的開平市風(fēng)采實驗學(xué)校得以建成?！眲?quán)均介紹，這是一種“政府主導(dǎo)、僑資助力、公益辦學(xué)”的模式，在開平僑鄉(xiāng)具有標桿意義。
????與傳統(tǒng)公辦學(xué)校不同，僑資的注入帶來的不僅是資金，更是一種精神與機制。
????劉權(quán)均深有感觸地說：“最大的不同不是金錢，而是‘精神’和‘機制’。余卓兒先生不僅捐建了學(xué)校，每年8月都回來看看，定期聽取辦學(xué)匯報，對學(xué)校長遠發(fā)展提出建議。他的愛國愛鄉(xiāng)情懷和無私奉獻精神，本身就是最鮮活的校本教材?！?/p>
????管理上，該校設(shè)立校監(jiān)會，由余卓兒擔任主席，重大決策聽取校監(jiān)會意見，同時保持公辦學(xué)校的公益屬性?！凹褥`活又規(guī)范?！眲?quán)均說。此外，余卓兒還設(shè)立了“風(fēng)采基金”，每年用于學(xué)校建設(shè)發(fā)展和獎勵優(yōu)秀師生，形成了一種積極向上的激勵機制。
????談及余卓兒的辦學(xué)期待，劉權(quán)均這樣理解：“他的期待很樸素也很高遠——希望開平的孩子不用離開家鄉(xiāng)就能享受優(yōu)質(zhì)教育，希望他們成才后能像他一樣回報家鄉(xiāng)、服務(wù)社會。這與我們‘氣正愛滿，綻放風(fēng)采’的辦學(xué)理念高度一致?！?/p>
????劉權(quán)均介紹，雙方共同確立了“培育有家國情懷、有國際視野、有擔當精神的風(fēng)采少年”的育人目標。學(xué)校特別注重將僑鄉(xiāng)文化融入課程，讓學(xué)生從小建立“根系家鄉(xiāng)、胸懷天下”的志向。開辦第二年，學(xué)校便與香港的風(fēng)采中學(xué)建立了姊妹學(xué)校關(guān)系，每年組織學(xué)生走進香港課堂，感受不同的授課風(fēng)格。
????在經(jīng)費使用上，該校堅持“公開透明、專款專用”，每學(xué)年向校監(jiān)會報告收支情況。課程建設(shè)上，余卓兒大力支持科創(chuàng)和藝術(shù)特色發(fā)展。2024年，學(xué)校用“風(fēng)采基金”建設(shè)了“風(fēng)采實驗學(xué)校創(chuàng)新體驗館”，為科創(chuàng)課程打造了標志性基地。2025年，該校學(xué)生參加廣東省青少年機器人競賽，其中，學(xué)生伍子賢、曾釔濱勇奪省一等獎?！坝嘞壬弥蠓浅Ｐ牢浚H筆寫信鼓勵全校師生?！眲?quán)均說。
????以美育人
????讓每個孩子“綻放風(fēng)采”
????音樂教育是風(fēng)采實驗學(xué)校的一大亮點。每周一至周五下午四點半到六點，校園便會響起歌聲與樂聲。合唱團、管樂團、舞蹈隊三個精品社團和“月月有歌聲”等品牌活動，覆蓋小學(xué)至初中各年級。
????“我們實現(xiàn)了‘人人有特長、班班有歌聲’?！眲?quán)均自豪地說。小學(xué)部原創(chuàng)音樂《寫開平》登上了學(xué)習(xí)強國App等多個媒體平臺；初中部在2025年開平市中學(xué)生才藝大賽中獲得團體一等獎。“月月有歌聲”深入人心，多個作品得到上級宣傳部門認可，成為宣傳家鄉(xiāng)的窗口。
????師資是音樂教育的關(guān)鍵。目前，風(fēng)采實驗學(xué)校現(xiàn)有專職音樂教師5人，其中2人為開平市音樂學(xué)科帶頭人。
????在“雙減”背景下，該校把音樂特色深度融入課后服務(wù)。學(xué)生自主選課，家長反饋積極。“很多家長說，孩子回家不再只刷手機，而是哼著曲子、練著樂器，性格也開朗了?！眲?quán)均笑著說，每學(xué)期的“風(fēng)采藝術(shù)節(jié)”，讓每個孩子都有登臺展示的機會，真正實現(xiàn)“讓活動嗨起來”。
????2025年1月，風(fēng)采實驗學(xué)校參加廣東省中小學(xué)大課間活動展示活動獲一等獎，參加第五屆粵港澳大灣區(qū)學(xué)生體育節(jié)展演獲二等獎。師生攜手演繹的十五運會主題曲普通話和粵語版《氣勢如虹》，登上了省級媒體平臺。
????“音樂是心靈的體操?！眲?quán)均說，“參加合唱團的孩子，更懂得傾聽與合作；學(xué)樂器的孩子，更有耐心和毅力。有特長的小孩往往更有自信，我們的合唱團成員在班級中常常也是‘小老師’，主動幫助同學(xué)。這種‘以美育人、以美化人’的成效，正是‘氣正愛滿，綻放風(fēng)采’的生動體現(xiàn)?！?/p>
????科創(chuàng)賦能
????以教育溫度服務(wù)家鄉(xiāng)
????在風(fēng)采實驗學(xué)校，科創(chuàng)教育不是冷冰的技術(shù)堆砌，而是帶著溫度去服務(wù)家鄉(xiāng)。
????“科創(chuàng)與僑鄉(xiāng)特色的結(jié)合點，就是用科技解決僑鄉(xiāng)的真實問題?！眲?quán)均舉例說，“結(jié)合開平市水口鎮(zhèn)水暖衛(wèi)浴基地的發(fā)展歷程，讓學(xué)生深度認識水口，思考現(xiàn)代智能水龍頭與人工智能如何融合，這能激發(fā)學(xué)生對科創(chuàng)課程的興趣。再比如，開平碉樓很多年久失修，我們?nèi)绾卧O(shè)計‘碉樓守護者’機器人？這樣一來，科創(chuàng)就不再是讓孩子們?yōu)榱吮荣惗荣?，而是帶著對家鄉(xiāng)的熱愛。”
????在提升學(xué)生科創(chuàng)素養(yǎng)方面，風(fēng)采實驗學(xué)校積極借力本地企業(yè)、高校及僑界資源。目前，已與江門中微子實驗室建立深度合作關(guān)系，還組織學(xué)生深入地下700米探秘前沿科學(xué)。
????“下一步，我們計劃與開平水口鎮(zhèn)的水暖衛(wèi)浴企業(yè)合作，開展‘小小工業(yè)設(shè)計師’項目；并借助僑界資源，組織學(xué)生參加粵港澳大灣區(qū)科技創(chuàng)新交流活動?！眲?quán)均展望道。
????從僑資辦學(xué)到文藝特色，從科創(chuàng)教育到僑鄉(xiāng)情懷，風(fēng)采實驗學(xué)校走出了一條獨具“僑味”的教育新路。這里不僅有一流的硬件設(shè)施，更有溫暖而有力的育人理念；不僅有政府的統(tǒng)籌推動，更有僑胞的桑梓情深。
????“我們希望每一個從風(fēng)采實驗學(xué)校走出去的孩子，都能帶著家鄉(xiāng)的根、懷著天下的志，在未來的人生舞臺上綻放屬于自己的風(fēng)采。”劉權(quán)均坦言。
