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長(zhǎng)沙街道幕村小學(xué)舉辦趣味數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng) 幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)樂(lè)趣

來(lái)源:江門(mén)日?qǐng)?bào)  發(fā)表時(shí)間:2026-05-27 07:04   

????江門(mén)日?qǐng)?bào)訊 (記者/敖轉(zhuǎn)優(yōu)) 日前,長(zhǎng)沙街道幕村小學(xué)以“數(shù)趣接力,腦力爭(zhēng)鋒”為主題,舉辦第二屆趣味數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)。活動(dòng)分層推進(jìn)、循序漸進(jìn),歷經(jīng)學(xué)練、初賽、決賽三個(gè)階段,為學(xué)生搭建了學(xué)習(xí)交流、展示風(fēng)采的平臺(tái),有效激發(fā)了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,錘煉了邏輯思維與計(jì)算能力。

????據(jù)悉,幕村小學(xué)借助“小盒學(xué)習(xí)”平臺(tái),為學(xué)生提供免費(fèi)資源,涵蓋基礎(chǔ)計(jì)算與趣味數(shù)學(xué)相關(guān)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間自主學(xué)習(xí)、針對(duì)性練習(xí),兼顧學(xué)習(xí)實(shí)效與學(xué)習(xí)體驗(yàn),鼓勵(lì)學(xué)生自愿參與、主動(dòng)提升?!耙郧坝X(jué)得計(jì)算練習(xí)有點(diǎn)枯燥,但平臺(tái)上有闖關(guān)游戲和趣味題,我每天放學(xué)后都會(huì)主動(dòng)做幾道,像玩游戲一樣不知不覺(jué)就提高了計(jì)算速度。”不少學(xué)生反映,這種線上自主學(xué)練的方式讓他們找到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,不再把計(jì)算當(dāng)作負(fù)擔(dān)。

????與此同時(shí),各年級(jí)結(jié)合自身教學(xué)特點(diǎn)開(kāi)展特色作業(yè)展示活動(dòng),一幅幅極具創(chuàng)意的“數(shù)字開(kāi)花”“趣味七巧板”小報(bào)、“乘法口訣創(chuàng)意手抄報(bào)”“立體與平面日歷”等作品精彩紛呈。同學(xué)們巧用畫(huà)筆勾勒數(shù)理知識(shí),用心構(gòu)思打造趣味作品,將枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)融于精巧構(gòu)思與多彩創(chuàng)作之中。學(xué)生張浩軒拿著自己的七巧板小報(bào)興奮地說(shuō):“我用七巧板拼了房子、小魚(yú)還有小狐貍,媽媽說(shuō)我像個(gè)小小設(shè)計(jì)師。原來(lái)數(shù)學(xué)可以這么好玩!”

????經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)練積累,幕村小學(xué)組織開(kāi)展了數(shù)學(xué)節(jié)初賽,以基礎(chǔ)計(jì)算比拼為核心,檢驗(yàn)學(xué)生前期學(xué)習(xí)成效。比賽過(guò)程中,學(xué)生們沉著應(yīng)戰(zhàn)、認(rèn)真作答。決賽階段,各班級(jí)代表隊(duì)齊聚賽場(chǎng),以團(tuán)隊(duì)接力的形式展開(kāi)終極比拼,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成各類(lèi)數(shù)學(xué)題目。比賽既考驗(yàn)學(xué)生的計(jì)算速度與準(zhǔn)確率,也檢驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力。參賽學(xué)生沉著冷靜、反應(yīng)迅速,賽場(chǎng)上下形成了比學(xué)趕超、積極向上的良好氛圍。

????本次趣味數(shù)學(xué)節(jié)有效提升了學(xué)生的計(jì)算能力與邏輯思維,更讓學(xué)生擺脫了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的枯燥感,真切感受到數(shù)學(xué)的趣味性與實(shí)用性。幕村小學(xué)學(xué)生們紛紛表示,希望學(xué)校今后多舉辦類(lèi)似活動(dòng)。

????“活動(dòng)為學(xué)生提供了展示自我、交流共進(jìn)的機(jī)會(huì),進(jìn)一步激發(fā)了全體學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情?!蹦淮逍W(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,未來(lái)學(xué)校將持續(xù)豐富數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)形式,搭建更多優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)平臺(tái),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)奧秘,培養(yǎng)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng),助力學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的道路上穩(wěn)步前行、收獲成長(zhǎng)。

(責(zé)任編輯: 劉佼 二審:王雪晴 三審:陳淑婷 )
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