周解兮（左）組織校園綠化改造工作。

郭佩藝指導(dǎo)學(xué)生寫生。

????在江門一中，校園環(huán)境不是沉默的背景，而是“無(wú)聲的課堂”。學(xué)校占地350畝，如何利用好校園的每一處空間，達(dá)成環(huán)境育人的目的？近年來(lái)，很多地方悄然發(fā)生著變化：零碎的角落變成了口袋公園，暗沉的地理園變得敞亮通透，校訓(xùn)雕塑即將在校園中心拔地而起。這些改變背后，站著兩個(gè)人——學(xué)?？倓?wù)處主任周解兮和美術(shù)老師郭佩藝。一位負(fù)責(zé)“硬件落地”，一位負(fù)責(zé)“美學(xué)把關(guān)”，他們攜手讓校園的每一處空間開(kāi)始“說(shuō)話”。

????文/圖 江門日?qǐng)?bào)記者 張翠玲

????一場(chǎng)持續(xù)五年的環(huán)境升級(jí)

????“我們每年投入部分資金，對(duì)校園內(nèi)部區(qū)域進(jìn)行整體規(guī)劃，實(shí)施分批改造?！敝芙赓庹f(shuō)。五年來(lái)，校園幾處“臉面”區(qū)域煥然一新。

????2020年，北門“立德樹人”口袋公園、西門休閑口袋公園先后建成。2021年，東門“無(wú)負(fù)今日”口袋公園在夜晚亮起燈光，荷花池旁書香濃郁的氛圍也在這一年形成。同年，科創(chuàng)中心東面的“遠(yuǎn)翥”口袋公園、北面的“求真”微景觀、2號(hào)樓旁的“卓越”口袋公園相繼落成。2022年，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)北邊的“拼搏”口袋公園替換了原址舊鐵皮房，五號(hào)樓東邊的休閑口袋公園也投入使用。2023年，中心校道榕樹增綠工程挖掉地下建筑垃圾、更換塘泥、重鋪人行道，泥土鋪上了草皮。

????2025年底完成的地理園改造，是周解兮最滿意的項(xiàng)目之一?！霸瓉?lái)那里陰暗潮濕、低洼泥濘、濕滑雜亂，很少有學(xué)生愿意在里面散步，更談不上休憩。所以，我們重新規(guī)劃，遷移樹木、增挖排水溝渠、鋪設(shè)地磚、加裝燈光、新種草皮，再將老舊的地理模型翻新。”如今，地理園敞亮通透、綠意盎然，既滿足了學(xué)習(xí)功能，又成了師生休憩的好去處。

????總務(wù)處在“文化育人”體系里不可或缺

????“總務(wù)處看似是服務(wù)支撐部門，實(shí)則是學(xué)校‘文化育人’體系里不可或缺的核心力量?！敝芙赓庹f(shuō)。通過(guò)環(huán)境浸潤(rùn)、制度傳遞、服務(wù)感染、活動(dòng)兜底，總務(wù)處把育人理念融入日常工作的細(xì)節(jié)里。

????校內(nèi)打造的校訓(xùn)標(biāo)志、校史文化長(zhǎng)廊、名人名言標(biāo)識(shí)牌、梁?jiǎn)⒊芟褚约啊矮I(xiàn)章園”“孔子園”，都在無(wú)聲中渲染文化氣息。食堂的平價(jià)餐保障、“光盤行動(dòng)”引導(dǎo)，宿管老師對(duì)住宿學(xué)生的生活關(guān)懷，維修師傅隨叫隨到幫師生解決問(wèn)題——周解兮認(rèn)為，這些看似普通的后勤服務(wù)，實(shí)則是在給學(xué)生傳遞“敬業(yè)負(fù)責(zé)”的價(jià)值觀。

????在環(huán)境升級(jí)過(guò)程中，總務(wù)處充分聽(tīng)取師生意見(jiàn)?！翱诖珗@修建小路，我們也充分考慮到師生行走的習(xí)慣與方便。”周解兮說(shuō)。

????給校園加點(diǎn)“美”

????郭佩藝既是美術(shù)老師，也是學(xué)校校園文化建設(shè)工作小組的牽頭負(fù)責(zé)人。她把自己的工作稱為：給校園做“微整形”。

????她的團(tuán)隊(duì)做了一件很有意義的事：發(fā)起“江一設(shè)計(jì)師”征集活動(dòng)，面向全體師生和校友征集校園文化建設(shè)的意見(jiàn)和建議。最新建成的校訓(xùn)景觀，就是在廣泛征集意見(jiàn)的基礎(chǔ)上誕生的。

????“我們美術(shù)學(xué)科就是負(fù)責(zé)‘錦上添花’的那片花瓣。”郭佩藝說(shuō)。學(xué)校本身布局和建筑都不錯(cuò)，她和團(tuán)隊(duì)思考的是如何讓好變得更好一點(diǎn)——給樓梯間加點(diǎn)節(jié)奏感，在校園里多設(shè)計(jì)幾個(gè)讓人想拍照的打卡點(diǎn)。她說(shuō)：“只希望最后大家說(shuō)‘嗯，好像確實(shí)更順眼了’，我們就很高興了?！?/p>

????目前，她正在和團(tuán)隊(duì)一起打磨多個(gè)改造方案：樓梯間改造，疊加“學(xué)科科普+文化展示”功能，把“過(guò)道”變成“微型學(xué)習(xí)場(chǎng)”；食堂升級(jí)，從“單純就餐場(chǎng)所”升級(jí)為“活力、健康、有溫度的校園生活節(jié)點(diǎn)”；燈柱美化，讓每一個(gè)燈柱，不僅照亮腳下的路，更成為學(xué)生才華的展臺(tái)。此外，還有校園導(dǎo)視系統(tǒng)、非遺融合樹木景觀等設(shè)想，都在逐步推進(jìn)中。

????雕塑讓校訓(xùn)具象化

????據(jù)了解，該校最近在校內(nèi)中心位置建設(shè)了校訓(xùn)主題雕塑，這是師生呼聲最高的項(xiàng)目之一。周解兮介紹，校訓(xùn)雕塑采用不銹鋼材料制作，以“山形輪廓+校訓(xùn)文字”為主體造型，搭配飛鳥、樹人等意象元素，將“明志崇德礪教篤學(xué)”的校訓(xùn)具象化、場(chǎng)景化呈現(xiàn)。白天呈現(xiàn)清晰視覺(jué)效果，夜間通過(guò)內(nèi)置燈光實(shí)現(xiàn)亮化。

????郭佩藝參與了雕塑設(shè)計(jì)的美學(xué)把關(guān)?！耙凰鶎W(xué)校的改造，能讓學(xué)生主動(dòng)‘多待五分鐘’，就是最有意義的?！彼f(shuō)。

????在郭佩藝看來(lái)，江門一中的校園環(huán)境傳遞了這樣一種氣質(zhì)——“不張揚(yáng)但有自己的光”：“一中的校園不會(huì)第一眼驚艷到你，但你待久了，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多舒服的小細(xì)節(jié)，例如某個(gè)轉(zhuǎn)角的顏色剛好能讓心情亮一下，又如某條走廊的光線在下午4時(shí)特別好看。這種環(huán)境好像在說(shuō)：你不必時(shí)刻耀眼，但要有自己的光亮——不刺眼，卻讓人忍不住多看兩眼?！?/p>